绘画是孩子们喜欢的一种活动，画画能锻炼幼儿的手、眼、脑协调发现的重要途径。我们大四班用绘画日记的形式，让幼儿将一天中看见的、听到的、想到的和做过的最感兴趣的事情，以及对这些事情的感受记录下来，即“每天画”的活动。

活动刚开始幼儿们不知所措，一周过后，幼儿有了这个意识，日记画的表达也渐渐充实、热闹起来，画面上原来杂乱的线条、抽象的符号被一些较规则的形状代替了。他们可以用圆的形状表示头部，眼睛、嘴巴也能恰如其分地安排好了，手和脚也能按经验摆放起来，这些“符号”在我们看来可笑、丑陋，可对孩子来说这绝对是宝贵的，因为他们已经“成长”了，长久以往，他们从生活获取了经验。

通过开展幼儿每天画日记的活动，增强了孩子对周围事物的感受、观察、记忆等，也将幼儿的形象记忆与主观意念溶于画面之中，更有利于幼儿情感宣泄，使幼儿发展深刻平衡、身心和谐发展。

因此，可以说让幼儿日记画，让我们更好的去了解孩子的窗口，从他们的画中可以了解他们的意识能力，他们的情感心绪、兴趣和爱好，从而达到进一步关心和教育幼儿健康成长。