蒙特梭利教学其中的一大特色就是文化教育。玛丽亚蒙特梭利博士认为，孩子是环境的一部分，孩子的生活离不开各种文化的渗透和影响。只有当他们对某种文化认同的越多，就越能适应此文化下的环境。孩子作为将来世界的主人翁们，他们需要不断地去尊重各种文化，爱护它，并成为它们的传承者。

      蒙氏老师通过人为及环境的大量预备，让孩子们真实的感受我们所要传授的文化教育。培养他们的好奇心和求知欲，引导他们主动去接触周围世界，培养他们具有主动地自发性地思考和探索能力。

第二步，在原有底色的基础上进行挑染。我们有的刷上了橄榄油，有的用胶带贴出自己想要的形状。无论怎样，我们的彩蛋一定别具一格!

最后在老师的帮助下，我们撒上了亮粉，一颗颗精美绝伦的彩蛋就完成了！亲爱的爸爸妈妈们，你们是不是对我们的作品也赞不绝口呢？

 复活节怎么可以少得了找彩蛋的活动。虽然孩子们的年龄各异，但都可以在这项活动中找到努力劳动后收获成果的快乐！

这位哥哥离目标已经很近很近了，但是找了好久就是没有发现那颗安静等候的彩蛋。你们有看到了吗？

两岁多的孩子们还做了可爱的蹦蹦跳跳的复活节小兔子们！别看我们平时跑来跑去动个不停的样子，工作的时候还是相当专注的呢。

   最后到了我们重头戏的环节了。我们的Milena老师曾经就在以色列担任过多年的英文老师。让她来介绍介绍犹太人是如何过复活节和逾越节的，那真的是再好不过的事儿了。

     老师花了很长时间为我们准备了犹太人在节日里吃的无酵饼及各种配料（苦菜，甜菜根，苹果花生酱等），葡萄汁，蘸盐水的芹菜等食物。孩子们吃得津津有味，也慢慢了解了当地人吃这些食物的由来和典故。相信通过食物来让孩子们了解一种离我们特别遥远的文化，一定能够让我们印象深刻。明年的复活节我们再见咯！